宁化城南中心校“小班分层教学”带来大变化

随着课题研究的深入开展，该校教师积极参与，教研风气更加浓厚，教师的教育理念、教学行为发生了很大转变。该校邹晓春老师表示，虽然班上只有十二个学生，可一点也不比教四五十个学生来得轻松。不仅要针对每个学生制定个性化教学方案，还得在教学过程中不断调整实施，教学各环节工作都要做足，确保每位学生“吃得饱又吃得好”。 “以前自己学习成绩较差，学习信心不足，上课听不懂也不敢提问，现在老师对我关注的时间多了，加上小组同学的帮助，成绩进步不小，爸妈都很高兴。”该校四年级学生的罗永炎说。

据悉，实施“小班分层教学”以来，宁化县城南中心学校教学成绩进步显著，2011年小学毕业班质量检测成绩由全县倒数行列跨入前列，为学校赢得了良好的办学声誉。（张居柱）